¡Cigüeñas, devolvednos nuestros partos!
Entre 1939 y 1959, los niños y niñas de seis a diez años utilizaban libros de lectura en las escuelas que, sumados al conjunto de manuales escolares, completaban su formación. Una investigación de la UNED* ha analizado el contenido científico de una muestra de estos textos y concluye que éste era manipulado y alejado de la realidad.
“Los libros de lectura fueron un género textual muy popular y apreciado por los inspectores –que eran también sus autores– y por los maestros, debido a su naturaleza amena”, explica Kira Mahamud, profesora en el Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la UNED y autora principal del estudio.
El análisis revela que una de las cuestiones más controvertidas era la explicación de cómo nacen los bebés. En uno de los textos se describía así: “Y el milagro se realizó. Dicen que alguien vio volar una cigüeña muy cargada con un canastillo suspendido del pico”. En otros libros, el fenómeno biológico se vinculaba a la voluntad divina.
“Fue uno de los conocimientos científicos más manipulados y alejados de la realidad, lo que evidencia que el libro de lectura era un instrumento al servicio del poder”, asegura Mahamud.**
Lamentablemente, en muchas ocasiones ésta fue la (in)formación que recibieron nuestras abuelas, nuestras madres, sobre sus propios procesos sexuales y reproductivos. La menstruación, el sexo y el parto como un componente de la vida sexual de la mujer, como tabúes absolutos, completamente invisibles e invisibilizados.
Con perspectiva, podemos comprobar que mucho de todo este despropósito está cambiando, aunque no al ritmo que nos gustaría. Hoy en día sigue habiendo cigüeñas que se empeñan en continuar robando nuestros partos, muchas veces disfrazadas de profesionales de bata blanca, pero otras veces simplemente personalizadas en actitudes propias y ajenas como la desinformación, el miedo, la falta de empatía y de respeto...
Hermanas lobas, es hora de empoderarnos y reclamar lo que nos pertenece.
¡El Parto es Nuestro! ¡Cigüeñas, devolvédnoslo!
**Agencia SINC. Servicio de Información y Noticias Científicas. http://www.agenciasinc.es/Noticias/Analizan-el-contenido-cientifico-de-los-libros-de-lectura-escolares-durante-el-franquismo. Publicado el 05.09.2013.
* Kira Mahamud. “Mother Nature at the service of the fatherland. Scientific knowledge in primary education reading books during the Franco dictatorship (1939-1959)”, History of Education & Children’s Literature, VII, 2 (2012), ISSN: 1971-1093.
